創意思考教學教案

創意思考教學教案可以設計成一個引導學生探索、發掘和發展創意潛能的過程。以下是一個簡單的創意思考教學教案範例：

教學目標：

引導學生理解創意思考的基本概念。
培養學生的創意思考技能。
鼓勵學生將創意思考應用於實際問題解決。

教學對象： 小學、中學或大學學生

教學時間： 約60分鐘

教學準備：

創意思考相關教材或案例。
白板、 markers 和紙筆。
創意活動材料（如拼貼材料、樂高積木、紙板等）。
分組活動所需的桌椅安排。

教學過程：

1. 引入階段（10分鐘）

教師介紹創意思考的概念，說明創意不僅僅是藝術創作，還包括解決問題、創新想法等多方面。
通過展示一些創意案例（如發明、設計、藝術作品等），激發學生的好奇心和興趣。

**2. 活動準備（5分鐘）

將學生分成小組，每組4-6人。
發給每組創意活動材料，並解釋活動規則和目標。

3. 活動實踐（30分鐘）

進行創意活動，如：
- 拼貼畫創作：給每組一些雜誌頁面，讓他們創建一幅拼貼畫，主題可以是「未來世界」或「我的夢想」。
- 樂高積木創意搭建：給每組一些樂高積木，讓他們創建一個與環保相關的模型。
- 故事接龍：每組輪流說一個詞，組成一個故事，要求每個詞都與上一個詞相關聯，並且要有創意。

4. 反思與分享（10分鐘）

活動結束後，讓每組分享他們的創作過程和成果。
引導學生討論創意過程中的挑戰和收穫。
教師給予回饋和鼓勵，並總結創意思考的重要性。

5. 總結與延伸（5分鐘）

總結創意思考的教學重點，強調創意是可培養的技能。
鼓勵學生將創意思考應用於日常生活和學習中。
提供額外的創意資源和活動，讓學生可以繼續探索創意。

教學評估：

觀察學生在活動中的參與度和創意表現。
根據學生的創作成果和分享內容，評估他們的創意思考能力。
收集學生的反饋，了解他們對創意思考教學的感受和意見。

注意事項：

創意思考教學應注重過程而非結果，鼓勵學生大膽嘗試和失敗。
教師應提供積極的環境，讓學生感到安全，願意分享自己的創意。
根據學生的反饋和表現，調整教學方法和活動內容，以適應學生的需求和興趣。