道爾頓制意思

道爾頓制（Dalton Plan或Dalton System）是一種個別化教學制度，由美國教育家荷拉斯·曼·曼恩（Horace Mann）於19世紀末在美國痲薩諸塞州的道爾頓中學（Dalton High School）創立，因此得名。這種教學制度的特點是強調個別學習和自主性，允許學生按照自己的進度學習，而不是像傳統的班級教學一樣，所有學生都必須按照相同的進度。

在道爾頓制中，學生有一個個人的學習計劃，他們需要按照這個計劃完成學習任務。他們可以自由選擇學習的時間和地點，但是他們需要定期向老師報告他們的進度，並且接受老師的指導和評估。這種制度鼓勵學生自我管理，並且讓他們有更多的時間和機會去探索他們感興趣的領域。

道爾頓制在當時是一種創新，它挑戰了傳統的班級教學模式，並且在一定程度上預示了當今的個別化學習和教育技術的發展。雖然道爾頓制在當今的教育中並不是主流，但是它的理念和實踐對教育界仍然有著一定的影響。