認知領域意思

認知領域（Cognitive Domain）是指個體在學習和思考過程中涉及的一系列心理活動。這個概念由美國教育心理學家Benjamin S. Bloom於1956年提出，他將認知領域的學習目標分為六個層次，從最低層次的記憶到最高層次的創造。這六個層次分別是：

1. 記憶（Remembering）：指學習者記住和回憶資訊的能力。
2. 理解（Understanding）：指學習者解釋、描述和轉換資訊的能力。
3. 應用（Applying）：指學習者將所學知識應用於新的情境中的能力。
4. 分析（Analyzing）：指學習者分解材料，識別各部分之間的關係和原理的能力。
5. 評價（Evaluating）：指學習者對材料和方法進行價值判斷的能力。
6. 創造（Creating）：指學習者生成新原創作品或解決問題的新方法的能力。

這六個層次的認知領域目標為教育工作者設計課程和評估學生的學習進度提供了一個框架。教師可以根據學生的能力和課程目標，選擇適當的教學方法和評估方式，以促進學生在不同層次的認知發展。