文化本位是什麼意思

"文化本位"（Cultural-historical Approach）是教育學和心理學中的一個概念，由蘇聯心理學家列夫·維果茨基（Lev Vygotsky）提出，它強調文化在兒童發展和學習中的核心作用。維果茨基認為，個體的認知發展不僅僅是個體生物學特性的結果，而是與其所處的文化環境密不可分。

文化本位理論認為，人類的思維和認知過程是通過文化中介（如語言、符號、工具、規範等）進行的，這些中介物質化了人類的社會生活，並促進了個體間的互動。因此，個體的學習和發展不僅受到個體本身的生物學特點的影響，還受到其所處社會和文化環境的影響。

根據文化本位理論，學習應該與個體的文化背景和社會環境相結合，教育者應該幫助學生理解他們所處的文化環境，並提供與之相關的學習經驗。這種方法強調合作學習、社會互動和社區參與，認為這些活動有助於學生發展批判性思維、創造力和解決問題的能力。

文化本位還強調，不同的文化有不同的認知風格和學習方式，因此教育應該尊重和反映這些差異，以滿足不同學生的需求。這種方法反對將學習視為一個孤立的、個體的過程，而是將其視為一個社會的、文化的過程。