多元評量意思
多元評量（Multiple Assessment）是指使用多種不同的評估方式來評估學生的學習成果。這種評量方式相較於傳統的單一紙筆測驗，能夠更全面地反映學生的能力。多元評量的方式可以包括：
- 紙筆測驗：傳統的測驗方式，用來評估學生的知識記憶和理解能力。
- 口頭報告：學生透過口頭報告來展現他們的表達能力和對特定主題的理解。
- 實作評量：透過實際操作來評估學生的技能和應用知識的能力。
- 檔案評量：學生建立一個包含他們的學習歷程、作品和反思的檔案，評量者透過這些資料來評估學生的學習成果。
- 同伴互評：學生互相評估彼此的作業或表現，這種方式可以幫助學生學習如何提供建設性的 feedback。
- 自我評量：學生自己評估自己的學習成果，這種方式可以幫助學生發展自我反思的能力。
多元評量的優點包括：
- 更能反映學生的實際能力，因為它考慮了不同的技能和學習風格。
- 可以激發學生的創意和批判性思維。
- 可以提高學生的參與度和學習動機。
- 可以提供更全面的教育評估，不僅限於學生的記憶和理解能力。
然而，多元評量也可能帶來一些挑戰，例如評量工具的設計和實施需要更多的時間和資源，評分標準可能較難確立，評量結果的解釋也可能較為複雜。